學(xué)工動態(tài)
我院舉行班主任培訓(xùn)活動
- 發(fā)布人：Apple
- 時間：2014-08-29
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? ? ? ? ?為進一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造民主和諧，文明向上的班級文化氛圍，提高班主任的管理藝術(shù)水平，增強班級工作經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，我院于8月27日邀請原江蘇省鹽城技師學(xué)院黨委委員、原鹽城技工學(xué)校校長、國家級督學(xué)王一民，江蘇省心理學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會委員、生命教育專家李昌林來校對全院班主任進行培訓(xùn)。副院長王東生出席會議。學(xué)生處處長王在勤、副處長沈亞寧，各教學(xué)系學(xué)管主任、學(xué)管科長及全體班主任參加會議。
李昌林為我們帶來了一場主題為“解讀青春密碼”的青春期教育大型演講報告會，他從“青愛教育”中的“愛”出發(fā)解讀青少年從發(fā)育到結(jié)婚之前這段“待業(yè)期”的困惑與需求，提出青少年體驗友情、探索愛情的行為方式在遵循健康交往原則的前提下，要“早練 ”而不是“早戀” 的先進教育理念 。出于對青少年身心健康考慮，針對青少年在社會中的某些陋習(xí)，李教授提出必須建立起三道防火墻，有效保護青少年的身心健康發(fā)展，保障他們在人生旅途中不斷感受、不斷成長、不斷成熟。他鼓勵教師們把生命教育落實到教育教學(xué)中，讓學(xué)生懂得生命的真諦，珍惜生命，豐富生命內(nèi)涵，延伸生命的寬度與長度。?
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王在勤在總結(jié)中指出，兩位專家搜集了大量具有針對性的案例，讓人聽后受益匪淺。他指出，找尋問題的心理根源，提出解決方案的方法對提高學(xué)生管理效果大有幫助，值得我們在工作中進行嘗試。他希望班主任要重視學(xué)生的心理健康教育，將心理健康教育運用到德育工作中，增強學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，促進學(xué)生的健康成長，盡到教育管理義務(wù)。
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