學(xué)工動態(tài)
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2016-09-06
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- 來源：學(xué)生工作處
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，大力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，按照傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃安排，9月6日下午，我院邀請牛文榮老師來校開設(shè)主題為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化 做對社會有用的人”專題講座。主會場中，院長呂成鷹，副院長王東生，辦公室主任葛富有，教務(wù)處王建林、學(xué)生處處長王在勤等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，參加江蘇省鹽城技師學(xué)院開學(xué)第一課觀摩團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)及近800名師生代表等參會。副院長王東生主持，南、北校區(qū)分會場通過校園電視臺組織收看收聽。
牛文榮老師以自己的親身經(jīng)歷為素材，現(xiàn)身說法，和同學(xué)們分享了自己從一名有著打架、網(wǎng)癮等諸多問題的學(xué)生，成長為一名中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、踐行者、傳播者的蛻變過程。報(bào)告中，她細(xì)數(shù)自己年少時(shí)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)對父母、老師的不孝與不敬，以及在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化之后的重大改變，為了對父母懺悔，克服心魔，喝下母親的洗腳水，徒手刷洗馬桶等令人深感震撼的往事，特別是當(dāng)她的父親患絕癥之后到去世，與父親那種“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的濃濃深情，感人至深，意味深遠(yuǎn)，感染力很強(qiáng)，現(xiàn)場不少老師和學(xué)生都濕了眼眶。
副院長王東生主持并作重要講話。他指出，牛老師的講座讓我們對親情、友情、師恩有了一個(gè)全新的認(rèn)識，對自己將來要承擔(dān)的家庭、社會責(zé)任有了更深地理解。他重點(diǎn)闡釋了《弟子規(guī)》中孝道、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,有助于我們在人生的十字路口做出正確的選擇。他說，同學(xué)們選擇鹽城技師學(xué)院就讀，是一種智慧的選擇，要通過幾年的學(xué)習(xí)，讀“圣賢書”，踐行傳統(tǒng)文化，使自己成人；打好理論基礎(chǔ)，苦練技能，使自己成才、成功，成為一名對社會有用的人。他希望同學(xué)們能做到以下幾點(diǎn)：一要主動去了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它雖然形成于歲月，卻滲透進(jìn)每一個(gè)時(shí)代的新思想、新觀念，永不過時(shí)，有著強(qiáng)大的生命力。二從國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》入門，開始中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)?！兜茏右?guī)》沒有任何的功利性，只是一種對于中國傳統(tǒng)社會中的孝悌觀念的溫習(xí)和提倡，從實(shí)踐的角度，《弟子規(guī)》更具有操作性，更像是傳統(tǒng)文化的“操作規(guī)程”。三學(xué)習(xí)是手段，踐行才是目的。學(xué)有所成后，踐行“精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，耐心，專注，堅(jiān)持，專業(yè)，敬業(yè)”的工匠精神，把所學(xué)知識和美德用到實(shí)際生活中去，成長為許許多多的高精尖專業(yè)技術(shù)人才，奉獻(xiàn)社會。
