部門動態(tài)
- 發(fā)布人：教務處
- 時間：2024-11-08
- 點擊：91
- 來源：
為了深入推進工學一體化教學模式改革，進一步統(tǒng)一工學一體化課堂教學要求，規(guī)范工學一體化文本內容，11月6日下午教務處組織全校專業(yè)課教師集中開展“工學一體化課堂教學組織與實施專題培訓”。培訓分兩校區(qū)進行，文港路校區(qū)主講人劉鋒、海洋路主講人陸建軍，參加培訓的人員有部分二級學院院長、所有二級學院教學院長、教學教研科長、工學一體化骨干教師等。
文港路校區(qū)主講人劉鋒
海洋路校區(qū)主講人陸建軍
鹽城技師學院近期持續(xù)推進工學一體化工作，暑期重點圍繞各二級學院建設、試點專業(yè)的課標轉化等十幾項內容進行了文本編寫，十月份教務處又成立兩個檢查小組對各二級學院的工學一體化課堂和文本格式內容進行了檢查，本次培訓主要針對前期檢查過程中出現(xiàn)的共性問題和突出問題進行總結反饋。 ? ? ? ? ? ?
本次培訓包含兩個內容：一是工學一體化教案、教學計劃的編寫，二是工學一體化課堂的教學組織與實施，培訓中兩位培訓講師對工學一體化上位文件的作用再次進行了回顧和解讀，對一、二、三級各文件之間的邏輯關系進行了梳理，對存在共性問題：教學單元的切割、教學進度計劃的格式、教學設計方案的內容等進行了詳細的剖析，而在教學組織與實施的部分，則圍繞教學活動的設計、教學方法的選用、工作頁的使用、教學成果的呈現(xiàn)等進行了應用舉例和詳細說明。
文港路校區(qū)培訓現(xiàn)場
海洋路校區(qū)培訓現(xiàn)場
工學一體化教學模式改革作為教學方面主推的一項重點工作，學校將在教師培訓、成果轉化、資源開發(fā)等方面持續(xù)加大投入力度，教務處也對后期推進工作作了詳細的規(guī)劃和方案，確保各專業(yè)能在規(guī)定時間節(jié)點內高質量完成此項工作。
(撰稿 張春華 審核 劉鋒 攝影 董城)
?
